Analisis Kapasitas Vo2 Max Siswa Kelas Xi Di SMA Negeri 5 Manna Bengkulu Selatan
Abstract
This research aims to see the VO2 Max capacity of class XI students at SMA Negeri 5 Manna South Bengkulu. The research method used is quantitative method. The research instrument used in this study was the multistage-20 m-shuttle run test. The sample in the study were male students in class XI IPA 1, totalling 10 people. The results of this study are VO2 Max capacity of class XI students at SMA Negeri 5 Manna, South Bengkulu Regency is included in the sufficient category with a value of 8.2. Of the 10 research samples, there were 0 testers in the Very Good category, 1 tester in the Very Good category, 2 testers in the Good category, 4 testers in the Fair category, 3 testers in the Less category, and 0 testers in the Very Less category. Based on the measurement results, the highest value is 11 with a very good category while the lowest measurement result is 6 with a less category.
Downloads
References
Alma, Buchari. (2015). Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Bandung: Alfabeta
Amin, A. Fauzan. (2017). Hasil Belajar PassingBawah Bola Voli Gaya Mengajar Komando Dan Resiprokal Siswa Kelas Ix Di Smp Negeri 9 Yogyakarta. Yogyakarta: tidak diterbitkan.https://eprints.uny.ac.id/53656/
Anas Sudijono. (2015). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Rajawali Grafindo Persada.
Nana Sudjana. (2016). Dasar-Dasar Public Relation. Jakarta : PT Rajawali Grafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Rinneks Cipta. Jakarta.
Angelina, Ghita, (2017). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan pembelian di Kota Makassar. Jurnal Manajemen.
Darmadi, (2013), Metodologi Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Karya, Bandung
Hidayatullah, M. Furqon. (2009). Membangun Insan Berkarakter Kuat dan Cerdas. Surakarta : Yuma Pustaka.
James, et al. (2010). Principles of Diabetes Mellitus. New York: Springer Science
Jogiyanto Hartono (2012), Analisis dan Desain Sistem Informasi: pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis, Yogyakarta : Andi Offset
J.Moleong, Lexy. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Lutan, Rusli. (2016). Belajar Keterampilan Motorik, Pengantar Teori dan Metode. Jakarta : Depdikbud Dirjen Dikti PPLPTK.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438
Papalia, et. Al. (2016). Human Development (Psikologi Perkembangan). Jakarta.
Riduwan. (2015). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Rosdiani, Dini. (2013). Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Saiful Anwar. (2013). Daya Perlokusi di Balik Pernyataan-Pernyataan JokowiSebagai Kepala Pemerintahan DKI Jakarta. Skripsi:UMS
Sadoso Sumosardjuno. (2019). Pengetahuan Praktis Kesehatan dan Olahraga. Jakarta: PT. Gramedia
Sarwono, J., (2017): Analisis Jalur Untuk Riset Bisnis Dengan SPSS, Andi, Yogyakarta.
Sukadiyanto. (2012). Teori dan Metodologi Latihan Fisik. Yogyakarta: FIK UNY.
Sugiyono, (2013), Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA) Sugiyono, 2013, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)
Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung:alfabeta
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Sukadiyanto, (2011). Pengantar teori dan metodologi melatih fisik. Bandung : CV Lubuk Agung.
Wiarto, Giri (2013). Fisiologi dan Olahraga. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Verma, A. R., M. Vijayakumar, C. S. Mathela and C. V. Rao. (2020). In Vitro and In Vivo Antioxidant Properties of Different Fractions of Moringa oleifera Leaves. Food Chem. Toxicol, 47: 2196-2201.
Copyright (c) 2024 Olyvia Lovenza, Asnawati Asnawati, Martiani Martiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
