PEMANFAATAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMPN 11 KOTA BENGKULU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran Wordwall terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experimental Design (eksperimen semu). Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu dengan jumlah sampel sebanyak 69 siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VII B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 35 siswa dan kelas VII G sebagai kelas kontrol dengan jumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes berupa pretest dan posttest. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test berbantuan aplikasi SPSS 30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 60,70 dan kelas eksperimen sebesar 62,45, yang menunjukkan kemampuan awal kedua kelas relatif seimbang. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas kontrol meningkat menjadi 72,79, sedangkan kelas eksperimen meningkat menjadi 83,85. Hasil uji normalitas menunjukkan seluruh data berdistribusi normal karena nilai signifikansi > 0,05. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media Wordwall berpengaruh signifikan dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Selain itu, peningkatan minat belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa factor, yaitu penggunaan media pembelajan yang menarik, perhatian, rasa senang, ketekunan, partisipasi aktif siswa. Serta peran guru dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Pemanfaatan media wordwall terbkti lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvesional dalam meningkatkan minat belajar siswa karena menghadirkan pembelaran yang intraktif dan menarik dan tidak membosankan