ANALISIS PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN MENGGUNAKAN CHATGPT DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN SISWA KELAS XI TJKT DI SMK NEGERI 3 SELUMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan kecerdasan buatan menggunakan ChatGPT dalam mendukung pembelajaran pada mata pelajaran Konsentrasi Keahlian di kelas XI Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) SMK Negeri 3 Seluma. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas satu orang guru mata pelajaran Konsentrasi Keahlian dan delapan orang siswa kelas XI TJKT yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman  yang  meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa (100%) telah memanfaatkan ChatGPT untuk membantu menyelesaikan tugas, mencari penjelasan materi, dan memecahkan masalah teknis. Sebanyak 87,5% siswa merasa penjelasan ChatGPT mudah dipahami dan membantu meningkatkan pemahaman materi. Sebesar 75% siswa mengalami kemudahan dalam mengakses ChatGPT, sementara 25% mengalami kendala jaringan internet. Seluruh siswa (100%) merasakan peningkatan efisiensi belajar. Namun, 75% siswa pernah menyalin jawaban ChatGPT tanpa memahami isinya, yang mengindikasikan risiko ketergantungan dan penurunan kemampuan berpikir kritis. Kesimpulannya, ChatGPT memberikan manfaat yang cukup besar sebagai alat bantu pembelajaran yang fleksibel, adaptif, dan efisien. Namun pemanfaatannya perlu diarahkan secara bijak dengan bimbingan guru agar tidak menimbulkan dampak negatif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.