PENGARUH PENGGUNAAN ANDROID BERBASIS TGT (TEAMS GAME TURNAMEN) BERBANTU APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS DALAM MATA PELAJARAN TIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Android dengan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi Canva terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas VII di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang cenderung membuat siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel penelitian berjumlah 70 siswa yang terdiri atas 35 siswa kelas kontrol dan 35 siswa kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Paired Samples t-Test dengan bantuan program SPSS versi 25.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi seluruh kelompok lebih besar dari 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar -18,845 dengan nilai t tabel sebesar 2,032 serta nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Selain itu, diperoleh nilai Mean Difference sebesar -12,514 yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Android dengan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi Canva berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VII di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Penerapan model pembelajaran ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menarik, dan mendorong keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.