PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DENGAN MEDIA QUIZIZ

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dengan menggunakan media Quizizz. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu pada bulan Oktober 2025 dengan populasi seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 60 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen soal pilihan ganda sebanyak 20 butir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test dengan bantuan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu