PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN INFOMATIKA DI KELAS 10 ULW SMK NEGERI 7 KOTA BENGKULU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran snowball throwing terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di Kelas X ULW SMK Negeri 7 Kota Bengkulu. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa yang berdampak pada kurangnya partisipasi aktif di kelas, sehingga diperlukan inovasi dalam media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi-eksperimen. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yang terdiri dari dua kelas: Kelas X ULW 1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan media pembelajaran canva, dan Kelas X ULW 2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Data minat belajar siswa dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi sebelum dan sesudah perlakuan (pre-test dan post-test). Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada minat belajar siswa di kelas eksperimen yang menerapkan media pembelajaran canva. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test minat belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran canva memiliki pengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Informatika.