PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS X TKJ PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMK NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran snowball throwing terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang berdampak pada kurangnya partisipasi aktif di kelas, sehingga diperlukan inovasi dalam model pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi-eksperimen. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yang terdiri dari dua kelas: Kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model snowball throwing, dan Kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Data motivasi belajar siswa dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi sebelum dan sesudah perlakuan (pre-test dan post-test). Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kedua kelompok.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada motivasi belajar siswa di kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran snowball throwing. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test motivasi belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran snowball throwing memiliki pengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK.